Die Praxisrelevanz der Datenverarbeitung (DV) in den Unternehmen der Wirtschaft (Be­ triebswirtschaften) ist so erheblich, dag die Betriebswirte diesem Fachgebiet ihre besonde­ re Aufmerksamkeit schenken mussen. Die
betriebswirtschaftlichen Abteilungen der Fach­ hochschulen, an die wir uns speziell richten, aber auch universitare betriebswirtschaftliche Lehrstiihle und andere Lehrinstitutionen (Fachschulen, Akademien usw.), welche fUr die
kaufmannische Praxis ausbilden, haben diesen Sachverhalt langst erkannt. In den Lehr­ inhaiten ist dem Fachgebiet Datenverarbeitung (Wirtschaftsinformatik) jedoch bis heu­ te noch nicht der Stellenwert eingeraumt worden, der
ihm auf Grund seiner allgemeinen Bedeutung zustehen mugte. Es wird z. B. eine allgemeine Einfuhrung in die Datenverarbeitung ( EDV Grundlagen oder ahnliche Vorlesungsbezeichnungen) fur aile Fachhochschul-Studenten wahrend der
ersten Semester geboten – ein wiinschenswertes (und notwendiges) tieferes Eindringen in die vielfaitigen betriebswirtschaftlichen EDV-Bezuge ist jedoch nur jenen Studenten mog­ lich (und das auch nur bedingt), welche das
Vertiefungsstudium (Schwerpunktfach) Or­ ganisation und Datenverarbeitung gewahlt haben. Andererseits ist es vordringliche Aufgabe der hier speziell ins Auge gefagten Fachrichtung, in erster Linie das notwendige
betriebswirtschaftlich-theoretische Wissen zu vermitteln. Betriebswirtschaftliche Lehrinhalte durfen daher nicht zuriicktreten. Wegen der begrenz­ ten zur Verfiigung stehenden Unterrichtsstundenzahl sollten die
betriebswirtschaftlichen EDV-Anwendungen – obgleich vielfach recht kompliziert – in den Fachunterricht (z. B. Rechnungswesen, Fertigungssteuerung, Revisions- und Wirtschaftspriifungswesen, Perso­ nalwirtschaft – urn nur einige
Facher anzufuhren) mit aufgenommen werden. Der zukunftige betriebswirtschaftliche Fachhochschullehrer mug vor allem fur die Daten­ verarbeitung offen sein, so wie der Wirtschaftspraktiker die EDV kennen und verstehen lernen
mug, urn sie als wirkungsvolle Hilfe einsetzen zu konnen.